Más cumplimiento y menos aprendizaje.

Los ecuatorianos desde el inicio de la cuarentena vienen alternando el teletrabajo con las clases virtuales, en estos dos meses, por las diversas redes sociales en broma y en serio se hace conocer de los malabares de los padres de familia para contener en casa la “hiperactividad” de los pequeños y el “apetito voraz” de los adolescentes por quebrantar las normas del aislamiento social.

Sin duda, los primeros días de la tele-escuela estaban llenos de entusiasmo, sus padres se involucraron en el acompañamiento para la realización de las tareas escolares; el interés se perdió justo cuando la Ministra de Educación expresaba por los medios de comunicación, que éstas no serían calificadas, que lo importante era la salud y la vida. Claro que es así, pero el trabajo de los estudiantes debe ser evaluado, caso contrario se pierde el valor del aprendizaje. No digo la autoridad del docente.

La tecnocracia del Mineduc hasta la fecha ha dispuesto cerca de un centenar de acuerdos, memorandos, instructivos y etcéteras de disposiciones que muchos directivos escolares reenvían a los docentes con la respectiva amenaza de que si se incumplen habrá la consiguiente sanción. Al menos ya reconocen que solamente un 37 % de la población estudiantil cuenta con equipos y conexión para el trabajo por plataformas como “Teams, Zoom, Facebook” y otras cuyos resultados no han sido los esperados. Esto demuestra que para el Mineduc es más importante el cumplimiento y menos el aprendizaje.

Los docentes venimos diciendo, que los estudiantes de educación inicial, básica elemental y media solo pueden realizar una parte de las actividades para su aprendizaje con su docente distante, por lo que, son los padres de familia los que deben tomar nota de las indicaciones que los profesores y el Mineduc imparten por medio del “plan de contingencia académico”, para ayudar a sus hijos. Esta sola acción manda al traste la creatividad del niño, a la pedagogía y a la didáctica reconocida en conjunto, como el “arte de enseñar”.

Algo similar sucede con los estudiantes de básica superior y de bachillerato, que en la mayoría de los casos transcriben sobre la marcha, fotografían sus trabajos y los comparten entre ellos, los que luego son enviados a sus docentes o a las plataformas. Decimos que el aprendizaje es descubrimiento, pero así no lo es ni lo hay.

Ante las últimas instrucciones ministeriales para que la evaluación “correspondiente al segundo quimestre sea a través de la elaboración de un portafolio con las actividades realizadas (por el estudiante) en casa durante este período”; se despertó el interés de padres de familia y estudiantes por el cumplimiento apurado de estas actividades.

Los docentes acostumbrados a luchar por los derechos sociales, por las justicia y por la vida, proponemos a los padres de familia, mantener el ritmo de aprendizaje de sus hijos con amor y más tiempo hasta que vuelva a sonar el timbre de la escuela, seguro ya habremos vencido el miedo al virus y a las injusticias.

“Toda nación tiene el gobierno que se merece”

La frase que intitula el artículo, es una sentencia del filósofo francés Joseph Maistre, con ella en los momentos adversos de la revolución francesa, se refería a la ignorancia de la sociedad en cuanto eran incapaces de emitir un voto consciente para elegir a sus gobernantes. Hoy los sectores insatisfechos la repiten para lamentarse de la postergación de sus esperanzas.

El pueblo se pregunta, fue Lenin Moreno el candidato del pueblo o acaso era la ficha del ex presidente Correa, para que cuide sus espaldas y no el que más compartía con las aspiraciones populares. Lenin Moreno no tardó mucho en dar vuelta a la política que él mismo defendió. Desactivando poco a poco el aparato productivo, la estructura sanitaria y la educación.

Por el momento no recuerdo el autor de la frase: “no es que los pueblos tengan los gobiernos que se merecen, sino que la gente tiene los gobernantes que se le parecen”. Cabe respondernos porque los elegimos sin conocerlos previamente; acaso por su lenguaje florido, por sus paradójicas formas de vida, o quizá por su grado académico. Lo cierto es que deberíamos pensar más, en si son realmente estadistas, en su preparación para la administración pública, en su empoderamiento con las necesidades del pueblo.

Para todos debe estar claro, que aunque a veces aparecen de la noche a la mañana los candidatos apolíticos y no los políticos candidatos, estos no salen de la nada, sino que, los primeros son el resultado de una maraña de intereses protervos de los grupos de poder; mientras los segundos surgen por lo general de un ambiente histórico-cultural y social, representan a un partido político con idearios filosóficos.

La mayoría de los candidatos que luego del Presidente Roldós llegaron a Carondelet, entre sus currículos contaron con estudios en universidades “prestigiosas del exterior”, y coincidencialmente todos fracasaron. La mayoría evidenció su obediencia a la oligarquía y a las transnacionales, los menos se jactaron de pertenecer o estar más cercanos a las clases medias y populares, como queriendo identificarse con esos sectores en el ánimo de rescatar la soberanía nacional, o quizá solamente aprovecharse de la sensibilidad y romanticismo de nuestros pueblos.

Tampoco queremos que nuestros candidatos políticos actúen más parecidos al presidente ruso Vladimir Putin, quien ni remotamente ha considerado regresar al sistema de los soviets, sin embargo ha redireccionado la economía para beneficio de las mayorías. Pero de ninguna manera queremos que se parezcan o menos que sean serviles del presidente Donald Trump, quien desde las canchas de golf, dispone lo que debe hacerse dentro y fuera de sus fronteras.

Finalmente, mientras la mayoría de actores sociales y políticos dedican buena parte de su tiempo, a comentar de la pandemia y sus riesgos, que desde luego no está mal; el mayor riesgo, es que estos actores pierdan el interés por combatir la pobreza y la corrupción. Lo que podría provocar más el rencor social arrastrado desde octubre pasado y agravado con el confinamiento social.

Confinamiento agranda las fisuras de la pobreza

El Ministro de Salud ha manifestado que la población ecuatoriana se contagiaría en un sesenta por ciento del fatal virus. Mal haríamos en ponernos felices que de que aún no estemos enfermos. Por el contrario deberíamos poner las “barbas en remojo” antes de creernos inmaculados, indemnes o a salvo.

Gobernantes y población necesitamos educarnos para pensar y transformar la crítica realidad pero con un soporte metodológico de autocrítica y reelaboración permanentes de unidad, al alcance efectivo de todos los ciudadanos, y así superar el débil sistema medico engendrado por el caduco orden económico-social. En ello la educación ha de servirnos para ganar fuerza organizadora contra las peores herencias de los gobiernos de turno, de manera particular contra la corrupción.

A nivel mundial con pocas excepciones, las ciudades están combatiendo el mismo mal. Jamás ha ocurrido esto, aunque la humanidad ha sufrido otras pandemias, la amenaza de la guerra nuclear nos tiene asustados desde 1945, el cambio climático; en fin, hemos estado esperando algún tipo de catástrofe hasta que nos llegó, y llegó para cambiar nuestras vidas, nuestra forma de vivir. De pronto el Covid19, impone a las autoridades que decreten unas rutinas de confinamiento para controlar la expansión del virus, confinamiento que a la vez agranda más las fisuras de la pobreza.

A inicios de abril, cerca de mi casa murió un hombre, familiares y vecinos inmediatamente tomamos las desdeñosas precauciones para no pasar por ese domicilio. Sin embargo, al siguiente día, se aclaró que no había muerto a causa del coronavirus, dejando a la vecindad indiferente y hasta aliviada. Como no ha muerto por el virus ¡no ocurrido nada! Así el desconocimiento y la poca educación, nos vuelve inhumanos.

Más inquietante aún, es que este confinamiento sin precedentes es indisociable de nuestra dependencia, revelando las ganancias del capitalismo digital como la empresa Amazon, pero a la ves evidenciando los peligros de la mala distribución de la riqueza, la mala planificación, el tratamiento diferente que se da a las ciudades grandes, poniendo al descubierto el abandono a los sectores populares y rurales, donde los servicios de salud y la atención médica es inexistente.

Quizá no nos sobrevengan caídas de las plataformas como las del Consejo Nacional Electoral, porque arruinaría nuestra dependencia tecnológica en el hogar, el tele trabajo, el tele estudio, las tele compras, la telemedicina, etc. Claro está que el confinamiento conlleva la posibilidad de cuidar o recuperar nuestra salud, pero también induce la necesidad de salir en busca del pan con “el sudor de la frente”.

Finalmente, a pocos días de la celebración del Día del Trabajo, el capitalismo que no piensa, que jamás ha pensado porque no es un sujeto, sino una estructura social que determina la intervención de los hombres en la sociedad, los trabajadores junto a los sectores populares tienen la obligación de entender que el problema no está en aceptar que la pandemia afecta a todos, sino en organizarse para combatir la pandemia y las injusticias sociales.